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    世界上永远都用不完的资源是什么?一个问题的抛出引发了同学们的思索。

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    做好“幼小衔接”,不但有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

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    (责审:邵丹)...

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    依据教育部国家语委以及市教委市语委相关文件精神,徐汇区自2004年起启动了语言文字规范化示范校创建活动。...

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    13点45分,比乐中学初、高中各年级的6支参赛小队从学校集结出发,根据事先抽取的红色地图,在一大会址,中共代表团驻沪办事处纪念馆(周公馆)、中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆、孙中山故居、大同幼儿园旧址、黄浦区党建服务中心6个红色基地之间穿梭,接受红色光辉历史的洗礼。...

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    比如工作到凌晨,比如将一节课的教学内容写成小说规模的教案,比如一个人对着空教室几百遍地重复试讲。...

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    为纪念第三个中国航天日、大力弘扬航天精神、普及航天科技知识、提升中小学生科技文化素养,上海市宇航学会联合上海航天技术研究院举办了“中国航天日公众开放活动”,这次活动是第一次向上海航天科技教育特色学校师生开放,更是第一次允许中小学师生进入上海航天设备制造总厂运载火箭总装厂房进行内部参观。...

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    场景的全新体验,教师中布置了带有江南水乡的元素,品尝江南美食的同时,感受 不同地方的饮食文化。...

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    经申请材料初审,共计11位申请者进入了面试环节,他们中有中小学的心理教师、专业咨询机构心理咨询师、大学教师、退休教师等,对于心理中心所开展的各项公益活动都有极大的兴趣和热忱。...

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    相信他们在今后,会怀着更多的勇气与热情,探索更加广阔的世界!...

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    来自初三一班的家长代表以及各班班主任、年级组长许凡老师纷纷上台,为初三毕业生们送上美好的祝福与寄语。...

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    每位教师都填写了“调研梳理反思表”,对听课、访谈、研修情况进行梳理,写自己的收获、不足、...

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    格局的定位与把握,对年轻教师的教育理念、教育实践都起着潜移默化的作用。...

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    深有感触,纷纷觉得音乐给孩子们带来的魅力是无法用语言所替代的,也了解了用什么方式去引导孩子感受音乐、去创造音乐形象,去领悟音乐的真谛。...

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    六月的歌声是嘹亮的,六月的歌舞是美妙的,经过大班全体师生前期的精心准备,6月21日,康乐第一幼儿园大班毕业典礼在大礼堂隆重举行。...

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    相信他们在今后,会怀着更多的勇气与热情,探索更加广阔的世界!...